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《我的环保小搭档》教学设计
教材分析
《我的环保小搭档》是部编小学道德与法治二年级下册第三单元“绿色小卫士”的一个主题，本单元所对应的课标要求是：应帮助学生养成“保护环境，爱惜资源”的行为习惯。本课是本单元的最后一课，在前三课学习的基础上，通过“寻找我的环保小搭档”的主题活动，旨在引导学生学会利用资源、爱护环境，倡导绿色环保的生活方式。本课的编写体现了单元主题学习由点及面，螺旋上升的特点。
本主题包含两个话题，分别是“环保有搭档”和“展示我的环保搭档”，计划分两课时完成。本节课为第二课时，完成第二个话题“展示我的环保搭档”。本话题旨在引导学生展示自己的环保搭档，在展示活动中，丰富彼此的环保经验和做法，形成绿色环保行为习惯与生活观念。书48页，学生作文和自制笔帽的图示，呈现了学生制作环保搭档的过程。小主持人的话提示了“环保搭档”不仅可以是一个具体的物，也可以是一种行为习惯。书49页，儿童诗以优美的语言引发学生思考可以为未来的地球留下些什么，旨在唤起学生绿色环保未来观和责任感。3幅插图从三个方面呈现了不同的环保形式，帮助学生进一步拓宽学生的思维。留白和小主持人的话旨在提示学生可以展示自己和家人的环保搭档。
学情分析
“环境保护，教育为本”。二年级的学生已有生活经验很有限，对绿色生活方式的了解也不多，对于如何在生活中践行环保并没有清晰的认识，甚至还会出现认识的偏差。本节课通过具体的情境、相关范例，结合学生的生活实例，帮助学生拓宽思维，学习不同的绿色环保生活技能，在动手动脑的活动中提高生活的智慧和能力，形成绿色环保生活观念。
教学目标
<.通过秀出家人和自己的环保小搭档，丰富自身的环保经验和做法，感受环保搭档的好处，增强环保意识。<.针对本班实际问题，找出环保小搭档，懂得环保要从日常生活的点滴行为中实现，增强珍惜资源的意识。
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