这是一套关于《解方程(二)》的素材,格式为DOC,文件大小为1.08 MB,页数为5页,请使用101教育PPT软件打开使用;
本微课是在建立在学生理解了方程的含义、会利用等式的性质(一)解关于加、减法的方程的基础上的。因此,在本微课中我先引导学生回忆上节课学习内容的基础,引入课题,有利于激活学生认知结构中解方程的有关知识,为本节课在新知识的学习做铺垫。接着,我在本课中时时渗透学法指导。如:通过猜测验证:“等式两边乘以同一个数,等式成立”与“等式两边除以同一个不为0的数,等式成立”这两个结论,是否成立,引导学生在观察、比较中发现并归纳总结出等式性质(二)。我强调了解方程要注意的问题,以此作为解方程的必要前奏。另外,将方程引入到生活上的数学上去,引导学生用方程解决实际的问题,增强了学生的用数学解决实际问题的能力。
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