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基于信息技术,构造生活化情境的《中彩那天》重难点突破
一、教材分析
《中彩那天》讲的是一个修理厂的普通技工,靠着微薄的工资支撑着全家拮据的生活,无意中抽中了大奖,但是抽中了大奖的彩票却是他帮同事代买的。经过思想斗争,他把大奖送给了同事。作者赞扬了这种诚实、守信的品质,让我们懂得,诚信是人的精神财富,比物质财富更为珍贵。
二、学情分析
“以诚待人”、“诚实守信”等对四年级的学生来说已经很熟悉,从小开始接受这方面的教育就比较多,以诚待人的事例也知道很多,学生有一定的思想基础。这篇课文的内容很有感染力,也能激发学生的兴趣,因此要引导学生走进文本,与文本进行对话,感知课文内容的同时,读中品味,感受文中人物的思想品质,体会作者表情达意的方式。
现行教材中的绝大多数课文都来自作者的生活体验和心灵感悟,教学应尽量还原生活,贴近生活,将教学活动置于真实的生活情境之中,从而激发学生听、说、读、写的强烈愿望,将教学的目的要求转化为学生的内在需要,让他们在生活中学习,在学习中更好地生活。
三、教学重难点:
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