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课题:外研社一年级起点二年级上册()
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课时数:1课时
学情分析:本课执教对象是二年级学生。由于学生年龄小,生性活泼好动,更喜欢直观形象思维,富有感情色彩的情境教学和体验式教学更能激起学生的学习情绪。此前,学生通过对第一、二模块的学习,能够理解并初步运用…/’…表达自己的喜好,同时在两年的英语学习中已经掌握了一些简单、常见的各类名词。因此学生可以在已有的语言知识结构的基础上,在新的文本载体中将旧知与本课新增加学习的内容进行有机串联,整合运用,提高综合语言运用能力。
教学目标:
在真实语境下通过闻一闻,尝一尝,识别并能正确说出, 的语义。
通过自然拼读,正确读出, 中字母i的读音,并在情境中识记词义。
通过观察表情变化,以及听读课文,了解在不同生活情景中的真实感受及其原因,运用语句:...; ’...表达喜好。
通过自制与本课教学有关的微课,学生可以了解到姜和洋葱的好处,从而知道姜和洋葱对身体是有益的。
巧妙借助本课的最终评价,学生能够基本准确的读出四个字母的读音,为下一课的书写做准备。
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