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《克和千克》
人教版教材二年级下册第页—页
一、教材分析:
本课的教学内容有:克与千克的认识,克与千克的进率,了解用称称物体的质量及轻重的比较。学生在生活中对质量已经有了感性的认识,建立了初步的质量观念。本科在此基础上,使学生掌握一些计量质量的知识,认识质量单位及秤的种类,建立1克与1千克的概念,了解掌握克=1千克。
教学重点:会正确选择适当的质量单位,建立1克和1千克的概念,掌握克与千克之间的进率。
教学重点:培养学生估量物体质量的意识。
二、学情分析
对于二年级小学生来说,克与千克是个全新的质量概念。抓住小学生的心理特点及实际生活经验,在课堂设计中通过猜、掂、比等活动方式,让学生直观的看到、说出两个质量单位。强调多种感官的参与,让学生从不同角度建立1克与1千克的质量概念,掌握并运用克与千克的进率。
三、教学目标:
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