教案

5　光的衍射

更新时间：2020-06-24 提供商：网龙网络公司 下载类型：免费下载

文件大小：1.28 MB 分辨率：790*1119 文件类型：DOCX

标签： 中央电教馆、 教学资源、 教案、 正规教育、 物理、 教学设计、 文档、 K12、 0级、 ZYK、 基础学科、 素材类型、 其他媒体类型、 人民教育出版社（人教版）、 精、 选修3-4、 高中、 ZYKB、 教案

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课件介绍

这是一套关于《5　光的衍射》的素材，格式为DOCX，文件大小为1.28 MB，页数为15页，请使用101教育PPT软件打开使用；

《光的衍射》教学设计

西安市第七十中学 王雅梅

教材分析

“光的衍射”一节，是本章最抽象的概念，教材通过容易理解的机械波衍射，提出在生活中为何看不到光的衍射这一疑难问题，引起思考。接着以“泊松亮斑”实验为依托，通篇展示了各种实验衍射结果的图片。课文与“问题与练习”介绍了许多衍射小实验的做法。启发我们将实验作为本节课的设计线索，引导学生设计、观察、探究实验，在实验体验活动过程中，才能深刻感受什么是光的衍射，衍射图样的特点，光能发生明显衍射现象的条件，进一步理解“光沿直线传播”是一种近似规律。会科学的欣赏实际生活中漂亮、新奇的美丽图案。

学情分析：

光的衍射属于较高层次的知识，其成像原理高中阶段还无法科学分析，课本的文字极少，学生理解光的衍射困难很大。但热衷于探索、体验活动是学生的天性，如果以设计实验作为支撑本节课的轴心，提供直观、形象、生动的生活现象演示；理解效率将会得到很大的提高；但演示实验仪器高端，只有个别学生能参与其中，课堂气氛比较沉闷。如果用日常普通的低成本材料做出高水平的实验；使学生相信光的衍射一定真的存在。将获得难以忘记的“物理美”的享受。 教学目标

知识与技能

<、认识光的衍射现象及衍射现象与波长、缝宽的关系；

<、理解发生明显的光的衍射现象的条件。

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