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《爱莲说》教学设计
【教学内容分析】
<、《爱莲说》北宋学者周敦颐。通过对莲的形象和品质的描写,歌颂了莲花坚贞的品格,从而也表现了作者洁身自爱的高洁人格,不与世俗同流合污和对追名逐利的世态的鄙视和厌恶。<、“说”是古代文体。可说理,也可记物,都是为了阐明一个道理,往往借描绘事物以抒情言志。《爱莲说》是托物言志的佳作。< 内容上,这篇文章可分为二部分:前一部分铺排描绘莲花高洁的形象,第二部分则揭示了莲花的比喻义,分评三花,并以莲自况,抒发了作者内心深沉的慨叹。
【学情分析】
1、初一学生已有基本的文言文知识,可让学生自主学习、合作讨论。
<、可侧重于基础知识的理解与积累,写法点到即可。<、朗诵不可或缺,尽量当堂背诵。
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