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分数与除法的关系

更新时间:2021-08-11 提供商:网龙网络公司 下载类型:免费下载

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本节课是人教版五年级下册教材第四单元第2课时的内容。这节内容知识点本身有难度:计算除法的商得不到整数时,可以用分数表示。根据问题列除法算式,并用分数表示商。但这时,有的分数表示分率,有的分数表示具体的量。也就说明一个分数既有分数意义,又有除法意义。什么时候分数表示的是具体量,什么时候表示的是分率,辨别时思维过程较为复杂,学生容易出错。同时,学生抽象逻辑思维较弱,理解困难。五年级学生的思维主要以形象思维为主,抽象逻辑思维较弱,在一个分数表示两重意义时,对它的运用不能使用灵活。

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