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小数点移动引起小数大小的变化
【教学目标】
知识与能力:使学生通过探究理解掌握小数点位置的移动引起小数大小的变化规律。
过程与方法:使学生学会研究问题的方法。
情感、态度与价值观:培养学生合作探究与反思的能力。
【教学设计】
这部分内容是在学生学习了小数的意义和性质,会进行小数加,减法计算的基础上进行的教学。上一节课已经学习了小数乘整数的计算方法,本课将在次基础上利用计算器探索一个小数的小数点向右移动引起小数大小变化的规律,并学习应用这一规律口算一个数与10,,……相乘的知识。
【教学重难点】
<.掌握小数点位置移动引起小数大小的变化的规律。
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