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求一个数比另一个数多(少)几的问题

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课件介绍

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教学设计主要是通过联系生活的实际问题,激发学生的好奇心、学习的兴趣,达到由浅入深把新知识慢慢沁入学生思维的效果。从熟悉的画一画、比一比、想一想的方法,把知识迁移,新旧知识的交替使学生从小形成良好的逻辑思维习惯。

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