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教学设计
一、教材分析:
本节课选自由人民教育出版社出版的《义务教育科教书英语()》五年级下册第三单元部分的. 该的主体部分是和准备的一份关于复活节派对的邀请函。这个分为读、写两个部分:第一部分要求学生能够在图片的帮助下读懂邀请函,完成读后句子正误判断的活动;第二部分为设定的语境情境下的书写活动,要求学生能够根据例词和运用核心句型书写一份邀请函。
二、学情分析:
本课教学对象是五年级的学生,在前五课时的学习中已经学习了12个月份的单词、中西传统节日名称和节日活动短语(其中没有端午节),以及核心句型: … 五年级的学生思维活跃、乐于表达,但是有两极分化现象,有部分的学生综合语言运用能力相对较差,让学生在理解文本内容的基础上让学生完成一封邀请函,部分学生在课堂内无法独立完成。
三、教学目标:
<.知识目标:能听、说、认读, , , ;理解介词by在邀请函中的意思;能借助图片通过跳读、寻读、精读的方式读通文本,理解邀请函的意思;完成文本后的判断题。<.能力目标:学生能够运用句子: …写句子;通过模仿录音,以正确的语音语调朗读文章;并根据所设定的情景,参考例词,运用核心句子I’ll … 制作节日邀请函。
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