教案

自由平等的真谛

更新时间：2021-09-16 提供商：网龙网络公司 下载类型：免费下载

文件大小：0.44 MB 分辨率：794*1123 文件类型：DOCX

标签： 中央电教馆、 教学资源、 教案、 正规教育、 道德与法治、 教学设计、 文档、 K12、 初中、 0级、 ZYK、 基础学科、 下册、 素材类型、 人民教育出版社（人教版部编版）、 其他媒体类型、 八年级、 精、 ZYKB、 教案

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课件介绍

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《无法治不自由》教学设计

（第四单元第七课第一目《自由平等的真谛》第一课时“无法治不自由”；第二目《自由平等的追求》第一课时“珍视自由”）

设计者 吕姜宏 单位 永嘉县岩坦镇张溪学校

【课程标准】

课程标准依据：“了解宪法对公民基本权利和义务的规定，懂得正确行使权利、自觉履行义务”。

法治教育大纲依据：“总体内容”中的“按不同的层次和深度，将自由、平等、公正、民主、

法治等理念，宪法至上、权利保障、权力制约、程序正义等法治原则，立法、执法、司法以及权利救济等法律制度，与法律常识教育相结合，在不同学段的教学内容中统筹安排、层次递进”；“分学段的教学内容与要求”中“（初中阶段）初步理解程序正义在实现法治中的作用，建立依法处理纠纷，理性维护权利的意识”。

【教材内容分析】

第四单元第七课是由“自由平等的真谛”“自由平等的追求”两框组成。第一框由“无法治不自由”“法眼看平等”两目组成。第二框由“珍视自由”“践行平等”两目组成。为了使学生更好理解，本课选取第一框第一目“无法治不自由”和第二框第一目“珍视自由”，以是什么、为什么、怎么做的层次去组织教学。

“无法治不自由”引导学生正确认识自由的内涵及其与法治的关联。体悟自由都是有限制的，没有无限制的绝对自由，都是法律之内的自由，法治规范和保障自由，从而理解自由的真谛。

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