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朋友圈的时事
--初三英语词汇运用创新复习法
初三复习课对于备考极其关键，但新课授课完毕了，新鲜感没有了。语法专项训练又枯燥，学生往往复习到了某个阶段难免就会出现疲倦感，怎样才能让学生突破这个疲倦期得到另一种角度的复习呢？
英语词汇的使用要回到生活中才能激活，才能起到真正的语言功能。这节英语课就是针对初中三年的词汇和语法知识储备进行的运用与延伸拓展。而评论时事新闻的角度既真实，又新鲜，社会热点对初三的孩子来说也是要了解的，只不过能否用英语贯穿，能否打破学生用“英语说时事热点”这道坎就是难题了。
【课堂背景】
该节课是源于朋友圈的转发量巨大的一则时事新闻——《世界还是那个世界，还好中国已不是那个中国》，文章讲述美英法三国对叙利亚进行空袭，一张叙利亚代表的痛苦沉思的图片引起中国网民的无限唏嘘。看完后笔者久久不能平静下来，深深感到战争对一个国家，对一个国家的人民是多大的伤害。网民们的评论中“弱国无外交”，“落后就要挨打”也让我不断感恩和鞭策自己，中国的强大让我们能安心，安全地生活工作,不至于像叙利亚人民那样，天天担心害怕下一个炸弹会否落在自己身边……
这些都深深打动笔者，越想越觉得这些东西很有必要跟学生分享。用英文？用英文讲政治？！虽然没有绝对的信心可以把这则新闻解说得完美无缺，但笔者心中想，以初三的学生的词汇量和语法知识储备应该可以完成这个任务。作为老师，我会尽力把我能感受的，我能引发他们思考的东西用 表达出来。凭借他们政治历史课的对叙利亚战局的基本背景知识，肩负着爱国教育的“使命”，笔者完成了完整的一节英语的政治课！
【课堂实录】
首先笔者在黑板写了这个单词，按照我的套路， 又来了。他们需要查字典，看音标，看解释。当他们查出“叙利亚”后，我就问这词的发音。有一批开玩笑的学生就读成了“xü”。接着我引导他们y字母在音标里不可能发出中文“ü”这个音，接着顺势问他们该字母可能存在的发音只有/i:/, /i/, /ai/。让学生确认正确发音 ['ə]。
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