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《排球传、垫球练习》教学设计
一、指导思想 以课程标准为基准，以“健康第一、立德树人”为指导思想，以全面促进学生身心健康发展为目标。通过传、垫球的练习，提高学生排球的基本能力，为灵活地运用基本技术进行战术配合打下良好的基础，发展体能，培养学生的学习兴趣，培养团队意识和不怕苦的优良品质，为更好地学习成排球运动项目打下良好基础。
二、学情分析 本次课授课对象是初一年级的学生，他们活泼好动，竞争意识强烈，对排球运动有着浓厚的学习兴趣，在原来基础的练习上进行拓展，提高学生的运动兴趣。在本次课中重点是移动中的传垫球，并且能够进行比赛，通过师生互动，教师引导，同学间的自主合作，进一步提高学生对排球运动的认识。 三、教材分析： 排球运动中传、垫球是基本技术，是组成战术不可缺少的元素。七年级学生学习排球的基本技术，能为技术动作的综合运用以及进一步灵活应用各种技术动作完成小战术配合打下良好的基础。同时垫球又具有直接进攻和调节防守与进攻的作用，有效的战术配合离不开垫球技术。利用排球运动的特点，有效发展学生的力量、灵敏、协调性等身体素质和空间感知能力，全面提高学生的身心健康，促进生长发育，发展体能，在学与练中提高与人交往的能力。教学重点：移动速度和跑动时手击球和出手的位置。教学难点：身体的协调发力。
四、教学目标1．运动能力目标：学生熟练掌握排球传球、垫球技术，并通过移动练习提高学生的灵敏协调能力，发展体能，提高移动中传、垫球的能力和在实战中的运用能力。2.健康行为目标：通过练习学生能够体验到排球带来的快乐养成良好的锻炼习惯，促进身心健康发展，提高终身体育意识。3.体育品德目标：培养学生团结合作、互帮互助精神，提高学生学习的主动性和积极性，增强集体荣誉感。
五、教学过程常规热身——课程导入——游戏激趣——网前移动步伐练习——移动抛垫、抛传球——分层练习1、隔网比赛2、跑动抛垫、抛传球接力比赛——素质练习——放松操——小结评价
六、教法、学法
1、教法：本课我将采用游戏、启发、模仿、合作、竞赛等教学方法来组织教学，充分发挥老师的主导作用。2、学法：本课我将引导学生用听、观、仿、练以及游戏竞赛等方法来鼓励学生自主、创新、探究式的学习，充分体现他们的主体地位。七、场地器材场地：体育馆 器材：排球47个；标志桶6个；粉笔6支
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