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Unit4 An old man tried to move the mountains.
Section A 3a–3c
教学内容分析：
本课教学内容是鲁教版八年级英语教科书上册第4单元Section A 3a部分，本单元的中心话题是“神话故事”，这一部分是体现本单元主题的一种形式。我将这堂课定位为整体阅读理解课。本课涉及到有关“美猴王”的知识，但教材较偏重语法知识的训练，对文化背景知识的引导略显不足，使学生无法较深入地理解和感受到中国传统文学名著的魅力。因此，我设计了这堂研究性学习课，让学生在掌握课文基础知识的前提下对我国古典文学名著进行进一步的探究，使学生能够深层次地体会及感受本课所体现的主题——中国传统文化的博大精深，并引导学生吸取中国传统文化的精华。
学生情况分析：
八年级的学生，经过近两年的初中英语学习，已经具备了初步的英语综合运用能力。所任教班级学生的总体英语水平一般，但大部分学生对英语普遍感兴趣，乐于和善于表达，但也存在两极分化的现象。根据教材和学生特点，本节课在教学设计上注重培养学生对故事的语篇结构的理解和文章中重要信息点的把握，注重设计层层递进的“读”的活动，让不同层次的学生的阅读能力得到有效地提升，在阅读过程中感受、吸收、内化语言；以读促写，通过对语言材料的学习来培养和提高学生的写作能力，并在读写过程中感受中国传统文化的精髓，培养爱国情怀。
教学目标分析：
I Teaching aims（教学目标）
1 Knowledge objects:
Students can understand the whole passage and master the key words& phrases: head hoop, tail, magic stick, turn…into
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