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10.列两、三步计�…

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标签: 中央电教馆、 教学资源、 教案、 5级、 微课、 正规教育、 教学设计、 文档、 下册、 K12、 视频、 五年级、 ZYK、 素材类型、 小学、 其他媒体类型、 江苏教育出版社(苏教版)、 ZYKB、 数学、 教案

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课件介绍

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《列两、三步计算方程解决实际问题练习》教学设计

教学内容:

苏教2011课标版 五(下)第16-17页,练习三第8-15题。

教学目标:

1、使学生进一步掌握形如ax± bx=c和ax±bc=d的方程的解法,能找出稍复杂的实际问题里数量之间的相等关系,正确列方程解决稍复杂的实际问题。

使学生经历对实际问题数量关系的分析,依据问题的等量

关系建立方程的过程,进一步培养分析推理、抽象概括等思维能力,进一步体会方程与模型思想,提高分析、解决问题的能力。

使学生在积极参与数学活动的过程中,了解一些实际问题

可以列方程解决,体会方程的应用价值,感受数学的作用;养成独立思考、主动反思和自觉检验等习惯。

教学重点:列方程解决稍复杂的实际问题。

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