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一次函数待定系数法复习课

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课件介绍

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1、通过本节课的教学,让学生进一步体会,数学来源于生活,又用于生活,提供学生生活中熟悉的材料作背景,学生学习兴趣很高。 2、教学设施中,我非常重视开头的引入教学,激发学生学习的兴趣。注意鼓励学生大胆发言,注意从生活中的两幅图片出发,展现知识的形成过程,使学生能够利用已有的生活知识和数学知识,通过知识迁移、类比的方法归纳得出一次函数待定系数法的概念以及合并同类项的法则。使他们不会觉得数学概念学习的单调乏味, 逐步提高学生抽象概括的能力。 3、教学的设计主要是体现以“学生为主体,教师为主导”的教学理念。整个教学过程都是学生在思考、交流,相互比赛,并解决问题。

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