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4.小数的大小比较

更新时间:2020-11-07 提供商:网龙网络公司 下载类型:免费下载

文件大小:0.01 MB 分辨率:794*1123 文件类型:DOCX

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课件介绍

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《小数的大小比较》教学设计

教学内容:

义务教育教科书 苏教版数学五年级上册第3单元例题7。

执教人:

花溪区第二小学 袁必国

学情分析:

小数的大小比较并不难,它与整数的的大小比较在方法上相同,都是从高位比起,相同数位上的数相比较,但学生初学小数时,往往会用比较整数大小的方法来比较小数的大小,误以为小数位数多的那个数就大,要明确方法。

教学目标:

<、知识与技能:在具体的问题情境中,经历探究小数的大小比较方法的过程,体验解决问题策略的多样化。掌握小数大小比较的一般方法来解决身边的实际问题。

<、过程与方法:在独立自主、合作交流的活动中,培养学生猜想、验证、比较、概括的思维能力。

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