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《小白船》教学设计
教学目标
<.情感态度与价值观：通过优美动听的旋律，富有想象力的歌词表现出的“小白船”音乐形象，使学生在仰望宁静的夜空时也能产生美好的想象和对美好生活的向往。<.知识与技能：指导学生用轻松、愉快的情绪演唱歌曲《小白船》，并且在歌曲中感受拍节奏带来的荡漾、恬静的音乐律动感。感受合唱的艺术魅力，体会声部间的相互配合，培养学生共同参与的群体意识和相互尊重的合作精神。<.过程与方法：通过节奏训练，掌握拍“强 弱 弱”的节奏特点；通过视唱练习，掌握二声部歌曲的主旋律；通过二声部合唱学习，培养相互协调的合作能力；通过创编表演活动，培养学生的参与意识、创造意识，从而拓展学生思维，提高音乐表演能力。
教材分析:《小白船》是一首朝鲜童谣。歌曲优美而抒情，描述了传说中的神话故事；在天空银河里的月亮上有小白船、桂花树、小白兔~~歌曲采用拍子，全曲为大调式，二段体结构。第一乐段的后两句对前两句稍作变化进行重复，曲调流畅、优美，节奏平稳、舒展，给人以轻舟荡漾的感觉。第二乐段采用二部合唱，平行三度的二声部和谐悦耳，充满想象，进一步抒发了人们在这美好的意境中所激起的内在情感。
学情分析：五年级的学生已建立起了基本的五线谱视唱能力。在 歌曲的学唱中，可以发挥学生自主学习的能力练唱乐谱。在演唱方面，学生已经掌握了 一些基本的歌唱方法，具有一定的合唱能力，再加上班中有部分学生参加了合唱团，音色、音准比较好，对唱好这首歌有很大帮助。五年级的学生还可以对同伴演唱的音准、节奏、音色进行正确的评价。学生的表演编创能力较弱，表演能力也有待提高。
教学重点：指导学生用轻松、愉快的情绪演唱歌曲。能用和谐的声音完成二声部合唱。
教学难点：二声部旋律的音准与和谐，用多样化的表现形式来表现歌曲。（二声部演唱形式、舞蹈、打击乐器、声势律动）
教学方法：视听法、对比法、自主学习法、体验法
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