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《练习四》教学设计1
【教学内容】
北师大版四年级下册 “搭一搭”内容练习(还原立体图形)
【教学目标】
<. 能根据从正面、上面和侧面看到的立体图形的形状,经过想象与推测,拼摆出一组立体图形(4个小正方体组合)的位置与关系,体会从三个方向观察就可以确定立体图形的形状。<.让学生通过动手、动脑等一系列操作活动,在体验平面图形转换为立体图形的过程中,初步建立空间观念,掌握解决问题的策略,体会数学思想方法。<.让学生在主动学习、探索学习的过程中获得成功的体验,激发学生对学习空间与图形的兴趣,初步形成积极参与数学活动,主动与他人合作交流的意识。
【教学重点】
能根据从三个方向看到的图形,经过想象与推测,拼摆出这一组立体图形的位置与形状。
【教学难点】
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