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课题
观察物体
课时
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教材与学情分析
教材分析
《观察物体》是西南师大版小学数学二年级上册第四单元内容,本单元包括:从不同位置观察物体,感受结果的不同性。这些内容都是学习空间与图形知识的必要基础,对于帮助学生建立空间观念,培养学生的空间想象能力都有着不可忽视的作用。教材是从学生已有生活经验出发,借助于生活中的实物和学生的操作活动进行教学的。使学生认识到从不同的角度观察同一物体看到的物体形状是不同的,初步体会局部与整体的关系。
学情分析
学生已步入二年级的第一学期,具备一定的学习习惯和能力。如:独立审题、独立思考的能力。所以本节课老师放手让学生自己通过观察、记录、讨论观察结果。但二年级学生大多注意力难以持久、容易分散,容易对新鲜事物产生强烈的好奇心以及探索欲望。另外,我们通过前测可以发现,90%以上的学生对物体正面、反面的判断没有问题;但是对于物体侧面,83%的学生在判断中容易出现问题。因此在教学中主要设计运用“拍照”观察、小组讨论、组内走动活动等进行教学,为学生提供充足、自由的探索空间,从而获取知识、获得发展。
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