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平行与垂直

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教学平行与垂直的概念,我借助在纸上任意画两条直线的活动,引导学生体会在同一平面内两条直线位置关系有相交和不相交两种情况,以便引出平行与垂直的概念。 交的两条直线延长后进行对比,发 现有的相交了, 有的还是没有相交, 从而引发学生的思考,由此认识平 行线的本质特征,理解“永不相交”的含义。在活动的基础上, 教材给出 了平行线的概念,并介绍了平行符 号,体现了数学的简洁性。 教学平行与垂直的概念。教材借助在纸上任意画两条直线的活动,引导 学生体会在同一平面内两条直线位 置关系有相交和不相交两种情况, 教学平行与垂直的概念。教材借助在纸上任意画两条直线的活动,引导

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