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《小数除法的整理与复习》教学设计
教学内容: 西师版小学数学五年级上册,第三单元“小数除法”中的“整理与复习”。
教材分析:
“小数除法”是西师版五年级数学上册第三单元的内容,本单元内容与旧知识联系十分紧密。小数除法的计算法则是以整数除法中被除数和除数同时乘上相同的数(0除外)商不变,以及小数点位置移动规律等知识为基础来说明的。小数除法的试商方法、除的步骤和整数除法基本相同,不同的只是小数点的处理问题。因此,要注意复习和运用整数除法的有关知识,为新知识的学习奠定好基础。
学情分析:
小数除法是学生在计算学习中的难点和易错点,学生已经对本单元所有的知识点都能基本掌握,但是学生对梳理知识的方法还比较单一,系统的知识分析不能很好的把握,所以有必要进行一次全面而系统的整理与复习,借助本节整理复习课的机会帮助学生查缺补漏,避免今后出现重复的错误。如果学生形成一个知识网络结构,找到知识点之间的联系,这就为以后再学习提供了方便。同时,让学生在概括方法的过程中体会怎样表达更准确、更完整,这本身就是一种思维活动、一种学习过程。
教学目标:
<.进一步掌握小数除法的计算方法,能正确熟练地计算小数除法,提高计算能力。
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