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第四单元 自然界的水
课题4 化学式与化合价(第二课时)教案
一、教材分析
(1)教材地位的分析
《化合价》属于《课程标准》一级主题“物质构成的奥秘”中的二级主题“物质组成的表示”。 化学式是重要的化学语言,而化合价是书写化学式的重要工具,是学生今后化学学习的必备基础。因此,本节课在本单元,乃至整个化学学习中都具有地位。
(2)教材内容的分析
化合价的概念历来是教学中的难点。教材回避了难点,没有给出化合价的概念,而是从原子相互化合时的原子个数比来引出化合价。因此,本节课以“回避概念、注重应用”为指导思想,重点突破“根据化合价或名称书写化学式”这个应用。
二、学情分析
(1)知识储备
在前面的学习中,学生认识了一些化学式,但不清楚其书写方法。 学生认识了原子的构成、元素和离子,这为化合价的学习奠定了知识基础。
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