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《梯形的面积》教学设计与意图
青岛上清路小学 张文
【教学内容】
《义务教育课程标准教科书·数学》(青岛版)六年制五年级上册第五单元“多边形的面积”信息窗3。
【教材简析】
本节课是在学生学习了平行四边形、三角形面积的基础上进行学习的,梯形的面积是小学阶段学习的基本图形(直线型)面积计算的最后一个内容。教材通过创设工人制作椅子的场景,引导学生学习梯形面积的计算方法,学生经历梯形面积公式的推导过程,掌握梯形面积的计算公式,并能解决相关的实际问题。
【教学目标】
1.通过观察、操作、分析、联想、推理等活动掌握梯形的面积计算公式,并能正确计算相应图形的面积。
2.在自主探索中经历梯形面积公式的推导过程,培养学生的观察、分析、联想、推理和概括的能力,进一步体会转化思想,发展空间观念,获得解决问题的多种策略,感受数学方法的内在魅力。
3.通过经历自主探索、自我展示、体验成功等活动,激发学生的学习兴趣、培养严谨、科学的学习态度和勇于探索的精神。
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