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《买矿泉水》
教学内容： 北师大版小学数学三年级上册第62、63页。
教材分析：
《买矿泉水＞是北师大版小学数学三年级上册第六单元“乘法”的最后一课，教学内容主要是通过创设“买矿泉水”的数学情境，运用连乘运算解决实际回题。教材首先安排估算“150元够买两箱矿泉水够吗？”，让学生体验估算在生活中的运用以及解决回题方法的多样性；然后，实际计算“一共要花多少元”，引导学生多角度思考미题，利用数量关系探索并掌握连乘的运算顺序和计算方法；最后设计生活中的“连乘”问是题，加强学生对连乘含义的理解。学生通过本节课的学习能够了解分析问题和解决问题的基本方法，逐步提高解决回题的能力，感受连乘与实际生活的紧密联系，增强数学的应用意识。
学情分析：
学生已经学习两、三位数与一位数的乘法，在生活中也积累了一定的购物经验，但是对于解释连乘每一步表达的意义还存在一定困难。
教学目标：1．结合“买矿泉水”的现实情境，探索并掌握连乘的运算顺序，能正确计算连乘法。2．在解决实际问题的过程中，初步了解分析问题和解决问题的基本方法，逐步提高解决问题的能力并培养估算意识，提高估算能力。3． 初步体会连乘运算与实际生活的密切联系，感受数学在解决生活实际问题中的乐趣。教学重点： 掌握连乘的运算顺序并能正确计算教学难点： 结合具体情境进行估算，并能解释估算过程教学过程：（一）、创设情境，导入新课1、师：学校要开运动会了，老师要给同学们买一些矿泉水。仔细观察情境图，你都找到了哪些数学信息？
生：张老师要买两箱矿泉水，一箱矿泉水有24瓶，每瓶3元。
师：你找得真完整。
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