教案

8. 哪杯水多

更新时间:2020-11-07 提供商:网龙网络公司 下载类型:免费下载

文件大小:0.01 MB 分辨率:794*1123 文件类型:DOCX

标签: 中央电教馆、 教学资源、 教案、 5级、 科学、 微课、 正规教育、 教学设计、 文档、 K12、 视频、 ZYK、 素材类型、 小学、 其他媒体类型、 三年级、 ZYKB、 教案、 青岛出版社(青岛版五四制)、 上册

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课件介绍

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《哪杯水多》教学设计

古小 马美玲

一、教材分析:

本课属于教材中“水”的单元,以学生熟悉的水为探究对象,本单元由“一杯水的观察”、“各种各样的液体”、“比较水的多少”四课组成。本课是让学生在用感官观察水的基础上,通过与其他物质比较,更深层次来认识水。

二、学生分析:

生活中有很多地方需要比较液体的多少,但是液体同固体不同,由于没有固定的形状,难以直接测量。三年级的学生刚学习科学课,生活中经常接触到一些比较的问题,也积累了一定的生活经验,所以本课设计主要从学生的生活实际出发,引起学生探究的兴趣。

三、教学理念:

<、以探究为核心

亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径。在这堂课中主要安排了三个活动“用各种方法比较水的多少”、“自制刻度条测量水的多少”“用量筒测量水的多少”,为学生提供了充分的探究时间和机会。

<、学生是学习的主体

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