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《文件的管理》教学设计
版本:广西科学教育出版社 年级:七年级上 课时:1课时
一、教材内容分析:本节主要内容是广西科学教育出版七年级上主题四的内容,如何管理文件和文件夹操作性强内容。内容较多的难度不大。主要让学生通过本节课的学习。能够初步学会对信息资源进行有效分类整理树立信息安全意识。在信息技术的学习过程语音用中提升道德思想。逐步养成负责健康安全的信息技术使用习惯。
学情分析
<、学生已有的认知起点与经验储备。
初一年级学生对计算机具有浓厚的兴趣和强烈的好奇心,通过小学学习和日常生活的耳濡目染,积累了一些基础知识和感性经验。
<、在学习中的问题需求。
学生的层次差异大上机操作水平,参差不齐,学习主动。学习,主要以提高内驱力附属内驱力为主,家长和老师的认可,对学生具有较大的影响。从能力培养上初一学生模仿能力强,感知能力强,自主探究能力。有效合作能力较弱需要加强对方法和学习习惯的培养。
三、教学目标:
<、知识与技能:
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