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第9课 对外开放 教学设计
一、本课知识综述
改革开放作为一项“长期的基本国策”正式提出后,我国的对外开放在新中国成立30年后开始了前所未有的历史飞跃。我国对外开放的成功实施与巨大成就,既是邓小平理论的伟大创新,也是马列主义和毛泽东思想在新的历史时期的继承和发展。
对外开放从试点推进到全方位纵深发展经历了三个过程:(一)特区先行尝试、沿海重点推进的起步探索(1978—1991年);(二)纵深推进、全方位开放格局基本形成(1992—2000年);(三)加入WTO,进入对外开放历史新阶段(2001年至今)。其大体经历了六个阶段:第一阶段,试办经济特区。第二阶段,进一步开放沿海城市。第三阶段,进一步扩大沿海开放区域。第四阶段,开发开放上海浦东新区。第五阶段,沿边、沿江及内陆省会城市的全面开放。第六阶段:加入世贸组织,对外开放进入全新阶段。特别是加入WTO,使得中国对外开放上升到前所未有的新水平,以开放促改革,以改革促进一步开放的大趋势已经形成。
二、课标要求与教材解读
(一)内容标准
内容要点:了解深圳特区的发展,认识邓小平对改革开放所起的重要作用。
(二)教学目标
1、知道经济特区的建立和发展,了解我国对外开放领域逐步扩大的过程,认识对外开放的巨大作用;理解中国加入世界贸易组织的积极意义。
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