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《雪孩子》第二课时教学设计
一、教学目标1.知识与能力:用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 2.过程与方法:通过学习童话故事,体会雪孩子舍己为人的精神,积累“( )的雪孩子”“又()又()”“()的()”式词语。3.情感态度价值观:培养学生探究自然的兴趣,感受雪孩子舍己救人的精神,懂得当别人有困难的时候,要勇于伸出援助之手。
教学重难点
教学重点:用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。通过学习童话故事,体会雪孩子舍己为人的精神,积累“( )的雪孩子”“又()又()”“()的()”式词语。 教学难点:培养学生探究自然的兴趣,感受雪孩子舍己救人的精神,懂得当别人有困难的时候,要勇于伸出援助之手。
教学过程
(一)激趣导入
1.让我们继续走进童话故事《雪孩子》,揭题,读课题。
2.猜一猜“说是花,不是花,不长叶子不长果,没有树根没有杈,漫天遍地都是花。”
走进童话王国
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