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《异分母分数大小比较》教学设计
青岛大学路小学 张航英
【教学内容】《义务教育教科书·数学》(青岛版)六年制五年级下册第五单元信息窗1。
【教学目标】
1.知识与技能:结合具体情境,会比较异分母分数的大小,理解通分的意义,能正确地进行通分。
<.过程与方法:经历探索异分母分数大小比较的过程,体验异分母分数大小比较策略的多样性,能运用转化的数学思想探究新知,从而培养学生的数感,提高分析、概括、推理能力,渗透转化思想。
3.情感态度与价值观:在探索方法的过程中,让学生体验创新的乐趣,培养学生勇于思考、敢于求异的创新精神。结合“垃圾分类”的情境对学生进行环保教育,培养环保意识。
【教学重点】掌握异分母分数大小比较的方法及通分的方法。
【教学难点】理解通分的意义。
【教学准备】多媒体课件
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