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用最大公因数解决铺地砖的实际问题

更新时间:2021-08-11 提供商:网龙网络公司 下载类型:免费下载

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课件介绍

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此作品形象,直观,能够根据教学内容做到由浅入深、环环相扣,设计得合理、严谨,贴近教学实际,能够很好的辅助教学,并且教学效果好。教学中,从理解“铺满”这个词语作为突破口,通过演示及因数概念的运用,使学生明白正方形的边长和长方形的长、宽之间的关系,从而得出“地砖的边长必须既是16的因数又是12的因数”这一结论,而把“画一画,摆一摆”这一操作活动用到验证“地砖的边长必须既是16的因数又是12的因数”这一结论上面。这样能够让学生清楚地明白为什么地砖的边长必须“既是16的因数也是12的因数”,也为后面学生的解答实际问题提供了依据。

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