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该微课是以“学生为主体、教师为主导”的思想设计的,所以要求学生动脑和讨论的地方较多。其次,该微课注重时空观念,导入的设计即复习了19课法国大革命知识,又激起了学生的学习欲望和兴趣,同时还引出本课内容,起到了承上启下的作用。再者,该微课注重历史概念的阐述。如“工业革命”“大机器”“手工工场”“蒸汽机”等。通过概念的阐述,通过概念的阐述帮助学生体会工业革命的核心内容,从而引领学生从更高的角度认识工业革命。最后,该微课注重引导学生归纳基础历史史实,中外历史结合思考问题,注重培养学生的家国情怀。
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