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Unit 3 Where did you go?
Part A let’s learn
本课时通过John 5月1日和5月12日的博客分享这一情景,来呈现单词和词组rode a horse,rode a bike,went camping,hurt my foot,went fishing,使学生能够直观地了解这些词组的形式和意义。本部分的教学目标是:学生能够听说读写上述单词和词组。能够使用上述单词和词组谈论周末或假日活动,能恰当使用本部分核心句型,谈论周末或假期活动;能完成听力书写活动。
教学过程:
Step 1. Warming up
1.通过律动操《hello,hey,hay》调节课堂气氛激发学习学生的学习兴趣。
2.看图回答问题What did he/she/they do?
3.Let's judge.
Step 2 Presentation
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