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《钢铁是怎样炼成…

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“黑暗”中的少年

——《钢铁是怎样炼成的》名著阅读

河北保定师范附属学校 刘霖

一、教材分析

《语文课程标准》对中小学生名著阅读有明确的要求:具有独立阅读的能力,注重情感体验,有较丰富的积累,形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品,受到高尚情操和趣味的熏陶,发展个性,丰富自己的精神世界。《钢铁是怎样炼成的》是部编版语文教材八年级下册的名著必读书目,它作为一部革命小说,在保尔柯察金身上凝聚的为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质作为特定历史时期的精神路标,对当代青少年有很重要的影响,可以成为学生精神生活重要的支柱。同时,教材侧重教导学生掌握摘抄和做笔记的阅读方法。

二、学情分析

八年级的学生正处于价值观、人生观、世界观初步建议的关键时期,在物欲横流、思想高度开放的当代,很多学生容易出现信仰缺位、个人主义、意志薄弱等问题。通过体会一个普通少年保尔柯察金的成长奋斗之路,引导学生树立崇高的理想,培养学生永不言败的精神和顽强的毅力,培养学生的社会使命感和担当意识。

三、教学目标

<、知识和技能目标:学习并掌握摘抄和做笔记的阅读方法。

<、过程与方法目标:体会不同少年在黑暗背景下的不同形象和抉择,并理解保尔柯察金人物品质的可贵性

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