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课题名称：Unit6 Role Models
Lesson18 Steve Jobs (第一课时)
教材版本：北京师范大学出版社（2015年版）英语九年级（全一册）
教师姓名：曾苗苗 学校：北京市通州区潞河中学 班级：初三（7）班
教师年龄：37 教龄：15年 职称：中学一级
教学指导思想与理论依据
《义务教育英语课程标准》（2011年版）指出义务教育阶段的英语课程具有工具性、人文性双重性质。英语课程承担着培养学生基本英语素养和发展学生思维的任务，也承担着提高学生综合人文素养的任务，学生通过英语课程能形成良好的品格和正确的人生观、价值观。高中英语学科核心素养也指出英语学科教学要充分体现对学生语言能力、文化品格、思维品质和学习能力的培养。
在本节课中，教师将引导学生进一步熟悉人物传记的体裁特征、提升阅读技能。通过阅读乔布斯的人物传记，加深对乔布斯的认识。同时将重点引导学生基于文中所列举的事实和人物行为，分析作者对乔布斯的看法，学习其不畏挫折永不言弃和富有创造性的优秀品质，也认识乔布斯性格中的不足，并就乔布斯是否是榜样形成自己的评价，最终学会辩证地看待他人的优点和不足的思维品质，从形成良好的品格和正确的人生观、价值观。
教学内容分析
本课选自北师大版《初中英语》九年级第6单元第18课，是一节阅读课。6单元话题是“榜样”，本课的学习话题是“史蒂夫·乔布斯”。
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