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白杨礼赞
【教学目标】
<.准确有感情的朗读课文,并且在朗读的基础上赏析白杨树的外在美和内在美。<.通过对白杨树具体形象的分析,掌握白杨树的象征意义。<.通过状物手法的讲解引导学生仿写状物散文。
【教材分析】
本文运用象征手法,礼赞白杨树,赞颂在中国共产党领导下的坚持抗战的北方的军民。作者采用象征手法,一方面是为了托物言志,增强文章的表现力,另一方面也是为了说不能说的话,冲破国民党的文网。为了让学生更好的理解文本内容,所以设计了以下重难点。
【教学重点】通过写景方法的指导,引导学生赏析本文的画面美和背景美。通过背景材料的介绍引导学生把握“白杨树”的象征义。
【教学难点】通过当堂仿写训练的形式学习状物手法和烘托手法。
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