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< ? 教学重难点
一、教材内容分析：
本单元是七年级上册第六单元的教师内容。主要是围绕“谈论对食物的喜好”这一交际功能展开，进一步学习实意动词.本课时通过的听力材料,使用动词询问对方是否喜好某种食物，学习一般现在时第二人称的肯定句、否定句和一般疑问句的构成以及回答。通过呈现的食物名词，让学生初步了解可数名词和不可数名词的概念，并让他们进一步归纳、总结名词复数的构成规律和使用方法。本课的听说、对话活动以及围绕早餐、午餐和晚餐的话题展开阅读活动和写作活动贴近学生的生活，容易激发学生的学习兴趣，使他们乐与参加相关的英语实践活动。本单元的难点是第三人称单数在一般现在时中的使用以及阅读和写作训练。
二、学情分析：
本课是以为例，进一步学习实意动词在一般现在时中的用法，是上一单元内容的延伸。上一单元的主要动词是 ,通过让学生初步接触含有实意动词的一般现在时。第一至第四单元学习的则是含有be动词的一般现在时的用法。有了上一个单元的铺垫，学生能够比较容易地接受实意动词在一般现在时各个人称的肯定句、否定句、和一般疑问句的构成和用法。而且第一课时重点操练的第二人称用法，即： --- ?
<: ’t比较容易，学生会学得轻松。同时，本课展现的场景是学生在食堂就餐的场面，谈论的是对食物的喜好，贴近学生的实际，在真实语境的交流中，让学生注意食物名词的词性变化，更好地了解可数名词和不可数名词的概念。在实际交际过程中，学生可能会在可数名词的复数变化及不可数名词的恰当使用上犯错误，所以需要创设情境进行反复训练，直到学生能熟练掌握其用法。同时，本课呈现了一些中、西方典型食品，教师引导学生对中、西方饮食文化进行简单比较，适当拓展他们的知识面。
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