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《人体泌尿系统的组成》教学设计
甘肃省 高台县第二中学 雷晓萍
一、教材分析
本节是苏教版七年级(下册)第十一章第一节内容,泌尿系统是人体八大系统之一,也是人与外界环境之间进行物质交换的直接有关的四个系统之一。本节是在学生学习循环、消化、呼吸之后,针对人体内废物如何排出而安排的。它在本册书中是一个教学的重点,也是一个难点,与前面所学知识联系紧密。教材首先联系学生的生活,通过观察与思考,让学生了解泌尿系统的组成,然后观察肾的纵剖结构,并结合插图、课件了解肾单位的结构,为学习第二节尿液的形成奠定基础,起到了承上启下的作用。
二、学生情况分析
七年级学生经过一个多学期对生物学的学习,已经了解了关于消化系统、循环系统、呼吸系统等方面的基础知识,具有了一定的识图能力、观察能力,对“肾”、“膀胱”、“尿道”等器官在生活中已获得了一些感性认识。但是,七年级学生的抽象思维能力、理解能力还比较弱,对肾单位的各部分结构特点和彼此间的关系微观抽象,是学生学习本节课的难点。
三、教法学法
教法:自主合作、质疑点拨、引导观察、实验探究。
学法:自主学习、观察法、实验探究、讨论交流。
四、教学目标
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