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三年级上第二十课《皮影戏》之做皮影之接
常州市博爱小学 濮晓华
一、教学内容：
第20课《皮影戏》在教材上归属于造型·表现领域，前面《剪纸》中学习剪刻方法基础上，延伸将平面的剪纸制成会活动的影偶，主要是做皮影，演皮影。从文化的角度看待美术学习，是现代美术教育的一种积极的拓展和重大的进步。新的美术课程标准，对弘扬优秀的中华传统文化、民族民间文化给予了高度的重视。基于这样的考虑，也由于皮影戏集绘画、雕刻、文学、音乐、舞蹈、表演与一身，内容可谓博大精深。《皮影戏》一课可以上得更深入，可以作为一个主题单元进行教学。所以我安排了单元学习，分成看皮影、画皮影、做皮影和演皮影。本课主要教学做皮影之接。
二、学生情况：
学生在之前的学习中已经初步了解了皮影的艺术风格，通过网上的微视频让学生在课前提前自主学习，做皮影一课以造型·表现为主，让学生学会利用先分解、再组合的方法来制作影偶，教学的难点在于如何接，所以把做皮影之画、之剪放在课前，让学生通过微视频自主学习，本课重点让学生小组讨论学习完成连接皮影戏的各个部分，用自主式和合作式结合的教学法来实施教学。课堂最后让学生根据自己的制作，选择伙伴确定游戏表演的主题内容、编词、配乐、进行简单的皮影戏表演游戏。
三、教学方式、手段：
<、积极探索有效教学的方法，以小组合作、自主学习开展教学。<、通过微视频的运用，开展自主学习模式，变革课堂学习方式。<、多给学生动手实践的时间和机会，积极开展探究、讨论和交流，培养动手能力，提升审美水平。
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