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《瓶漂亮的瓶子》教学设计
美术组 赵恩毅
一、课题:《瓶漂亮的瓶子》
授课年级:小学一年级下册第6课(人民美术出版社)
课程类型:设计·应用
所需课时:一课时
教材分析:瓶子是我们生活中常见的一种器物,或是盛酒的酒器、或是插花的容器,都是各具风韵,本课通过瓶子为载体,通过让学生看一看、摸一摸、说一说、剪一剪、画一画等方式调动学生对瓶子的喜爱和探究,通过对折剪的方法剪出造型别致且对称形状的瓶子,并运用线条、颜色给瓶子设计精美的图案和纹饰。通过本课对瓶子外形的设计和对图案的装饰,为二年级《画夜景》和三年级《巧用对称形》一课中的对称与四年级《别致的小花瓶》做好了铺垫。
学情分析:一年级学生属于第一学段初期学情的孩子,他们对瓶子很熟悉,但是对瓶子的特征、图案装饰以及瓶子文化还有待在本课提高。对称是本节课的重点,然而教师需引导孩子初步掌握对称的基本特征,还需要引导孩子们用线条、色彩对瓶子进行图案纹样装饰。这些能力都需要在本节课有所提高,在评价环节也要体现学生自主评价、学生之间像话评价和教师的评价相结合的多元化评价方式。
教学理念:艺术来源于生活,但又高于生活。美术课程标准也说了,设计应用课要发展学生的创新意识和创造能力。基于此,我将本课的理念设定为,在生活中发现瓶子独特美,设计和创造能被生活所用的瓶子形象。
教学准备:
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