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小挂饰
学情分析
手工活动是一年级学生十分感兴趣的美术活动之一。教师应该根据学生的年龄特点,引导学生去细致地观察事物,深入地探究新知识,了解一些简单的设计和装饰手法,感受设计制作与其他美术活动的区别。通过动手动脑激发学生创作兴趣,让学生在轻松愉快的气氛下掌握知识和技能。
教材分析
本课属于设计·应用领域。利用生活中随处可见的废旧材料,结合想象,动手创作出富有个性的美丽挂饰,用以美化自己或他人。同时通过多种形式的欣赏、评价,共同体验美术活动的乐趣和创作成功的喜悦。
教学目标
【知识与技能】了解首饰文化,利用生活中的各种废旧材料,采用串、剪、接、团、刻、粘等手法,制作出富有个性的小挂饰。
【过程与方法】通过图片欣赏、观看示范,使学生懂得首饰的设计可以融入个人的情感和审美倾向,了解各种制作方法,激发学生的想象力,更好地表达自己的创意。
【情感态度与价值观】通过学习和体验,培养学生选择材料的能力及动手能力,体验美术活动带来乐趣。
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