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10. 生活中的标志

更新时间：2021-09-19 提供商：网龙网络公司 下载类型：免费下载

文件大小：0.43 MB 分辨率：794*1123 文件类型：DOCX

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课件介绍

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五年级下册第十课《生活中的标志》教学设计

指导思想与理论依据：

《美术新课标》中指出通过“设计·应用”领域的学习活动，使学生了解“物以致用”的设计思想，并运用设计和工艺的基本知识和方法，进行有目的创意、设计和制作活动，发展创新意识和创造能力。《生活中的标志》一课，重视标志设计内涵的渗透，学生通过设计标志的实践活动，学习一些简单的创意、设计及构思的方法，进行设计和装饰，服务身边的环境。培养学生的探究精神和设计意识，提高学生设计、构思的能力。

教学背景分析：

（一）、学生情况分析：

标志与学生生活密切相关，对于它的作用与分类比较容易理解。经过《我设计的鞋》、《造型别致的椅子》等“设计·应用”领域的课程学习，学生初步掌握了一些设计知识，尝试了部分设计方法。可能遇到的问题是设计的表现方式上，设计是否概括、简洁，颜色是否单纯、鲜明、醒目。其次是构思新颖、巧妙上还需要多启发，多从满足生活实际需求的角度考虑设计问题。

（二）、学方式与教学手段说明及技术准备：

采用的教学方法：提问法、观察分析法、启发讲解法、演示法

教学资源：学校教室内都配置了多媒体设备，方便教学。

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