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奥运精神
【教材分析】
《奥运精神》属于新课程标准中“综合·探索”学习领域的课程,本课以“造型·表现”“设计·应用”相结合,同时采用与体育、社会等其他学科融会贯通的方法,提高综合解决问题的能力。本课也从美学的角度对奥运精神进行了新的阐述。教材中介绍了五环的内涵以及奥林匹克的起源。教材中还展示了年以北京奥运为主题的学生制作的宣传标志、小报、宣传物等。还有三种不同风格的雕塑作品。作品将奥运会中拼搏、奋进、团结等精神表达得淋漓尽致。
【教学目标】
<.知识与技能:了解奥运相关知识和“友谊、团结、公平”的奥运精神,尝试运用形式美法则设计有关奥运的招贴(海报)、宣传标志和小报,创作表现与奥运有关的命题画,用泥塑的方法表现运动的美。<.过程与方法:运用招贴、命题画和泥塑的制作方法,体会不同材料的表现形式和特点。制作与奥运有关的作品,并组织展示交流,体验创作与合作的乐趣。<.情感态度价值观:在合作和创作中感受“友谊、团结、公平”的奥运精神的内涵,从美术的角度去体验奥运精神。
【教学重难点】
<.运用招贴、命题画和泥塑的形式表现奥运,体验奥运带给人的精神感染和运动之美。
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