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登山游戏
学情分析
学生对登山运动和游戏棋的设计和制作充满热情与兴趣,敢想敢画,不受约束,创作的积极性很高,在创作中教师应给予积极的评价与鼓励,进一步激发他们的学习热情。
教材分析
本课属于造型·表现、设计·应用领域,学习要点是以登山作为题材,开展登山游戏棋的设计和制作。教师在教学过程中要引导学生结合自己的生活经验,采用绘画、泥塑等方法设计制作登山游戏棋。
教学目标
(一)知识与技能:运用各种材料,采用绘画、泥塑等方法引导学生发挥想象力,将绘画和游戏创意结合,设计登山游戏棋。培养学生动手、动脑的能力。
(二)过程与方法:教师引导学生游戏导入,初步认识游戏棋,激发学生的学习兴趣。在教学中,通过游戏棋结构的探究,启发学生发现登山游戏棋的特点;通过教师示范和学生作品欣赏,引导学生学习设计制作登山游戏棋的方法,开拓学生的创作思路。用小组合作的方式进行制作,培养学生合作和相互协调的能力。
(三)情感态度与价值观:通过登山游戏棋的设计制作和共同游戏,培养学生的创新和团体协作意识。
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