教案

● 算“24点”

更新时间：2021-08-09 提供商：网龙网络公司 下载类型：免费下载

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课件介绍

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《算“24点”》教案设计

〖教学内容〗

苏教版《义务教育教科书数学》三年级(下册)第42-43页。

〖教材简析〗

这次实践活动是一次玩扑克牌的数学活动，学生要根据3张或4张牌上的数选择运算方法算出24来。这不仅可以加强加、减、乘、除法口算练习，而且可以激发学生主动探索解决问题的意识和策略，激发学生的学习兴趣。教材安排了三部分活动内容。首先通过学一学，引导学生根据两张牌上的数计算出24的方法；其次通过“试一试”，让学生根据给定的3张牌，探索计算出24的方法；最后安排“练一练”，让学生研究4张牌算出24有多少种方法，看谁最先算出24。我在设计这节课时，首先交代算24点的方法，然后重点引导学生理解掌握算24的方法。安排了三个环节：第一环节是2张牌算24点，第二环节是3张牌算24点，第三环节是4张牌算24点，使每一位学生都经历算24点的过程。最后组织学生运用算24点的方法，进行练习，并将练习延伸到课外，同父母分享。

〖教学目标〗

1.掌握算24点的基本方法，在加、减、乘、除口算练习中，进一步提高口算能力。

2.知道不同的牌可以算出24（偶尔不能算出24），相同的牌有不同的算24点的方法，提高解决问题的策略和能力。

3.增强学生学习数学的兴趣，进一步培养学生的竞争意识、合作意识和探索能力。

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