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一年级数学下册《找规律》教学设计

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课件介绍

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一年级数学下册《找规律》教学设计

教学目标

知识与能力:1通过物品的有序排列,使学生初步认识简单的排列规律,

<会根据规律指出下一个物

过程与方法:通过涂色,摆学具的活动,培养学生的动手能力,激发创新意识;

情感态度与价值观:使学生在教学活动中体会数学的价值,感受规律的美,增强学习数学的兴趣。

教学重难点

重点:发现事物(图形)的排列规律,掌握找规律的方法。

难点:引导学生从颜色,形状两方面发现规律,并能用自己的语言表述找到的规律

教学工具:   课件

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