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《少年闰土》教学设计
第二课时
教学目标 :
<正确、流利、有感情地朗读课文。2了解闰土向“我”介绍的四件事,感受少年闰土活泼可爱、聪明能干、机智勇敢、见多识广的特点。3了解和掌握通过人物的外貌、语言、动作描写表现人物特点,抓住典型事例描写的写作方法。 <、理解含义深刻的句子,体会课文的思想感情。5、背诵第一自然段。重点:感知闰土这一人物形象,学习作者抓住人物的言行外貌概括人物特点的写作方法。
难点:理解含义深刻的句子,体会作者的思想感情。
学情分析 :六年级的学生有一定的阅读能力,对人物描写已有初步的了解,但鲁迅先生的文章中有许多陌生的词语,加之一些语句的表达形式与现在的表达习惯不同,写文章的年代也与现在距离较远,因而,学生对文中的一些含义深刻的语句很难理解,所以,需要老师提前安排学生查有关鲁迅及背景的资料。
教学过程:
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