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数学广角----鸽巢问题

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课件介绍

这是一套关于《数学广角----鸽巢问题》的素材，格式为DOCX，文件大小为0.02 MB，页数为3页，请使用101教育PPT软件打开使用；

课题名称：《鸽巢问题》

教材内容分析

“鸽巢问题”是人教版六年级下册第五单元的内容。在本单元中，让学生初步经历“数学证明”的过程。实际上，通过“说理”的方式来理解“鸽巢原理”的过程就是一种数学证明的雏形，有助于提高学生的逻辑思维能力，为以后学习较严密的数学证明做准备。还要注意培养学生的“模型”思想，这个过程是将具体问题“数学化”的过程，能从纷繁的现实素材中找出最本质的数学模型，是体现学生数学思维和能力的重要方面。

学情分析

“鸽巢问题”是一类较为抽象的数学问题，对全体学生而言具有一定的挑战性。学生思维能力存在个体差异，有些学生接触过数学思维，而有些学生理解力较弱。同时六年级学生具有一定的合作学习能力、动手操作能力及语言表达能力，对学习生活中的数学感兴趣兴趣，本节课就是基于以上学生特点分析，进行设计。

教学目标

<.经历“鸽巢问题”的形成过程，初步理解“鸽巢原理”的基本形式，会用“鸽巢原理”解决简单的实际问题。

<.通过操作、观察、比较、说理等数学活动，发展学生迁移类推的能力，形成比较抽象的数学思维，建立数学模型。

<.通过“鸽巢原理”的灵活应用，提高学生解决数学问题的能力和兴趣，感受数学的魅力。

重点

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