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鸽巢问题

更新时间：2021-08-11 提供商：网龙网络公司 下载类型：免费下载

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课件介绍

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鸽巢问题教学设计

教学内容：人教版六年级下册第五单元例1

教材分析：通过生活中的实例，向学生介绍“鸽巢问题”的两种形式，使学生在理解“鸽巢问题”这种教学方法的基础上，对一些简单的实际问题加以“模型化”，并会运用“鸽巢问题”来解决这些问题，促进逻辑思维能力的发展。

学情分析：在数学上有一类问题是与“存在性”有关的问题，比如个人至少有2个人是在同一天过生日，这类问题它所依据的理论，我们称之“鸽巢问题”。“鸽巢问题”的理论本身并不复杂，对于学生来说是很容易的。但“鸽巢问题”的应用却是千变万化的，尤其是“鸽巢问题”的逆用，学生对进行逆向思维的思考可能会感到困难，也缺乏思考的方向，很难找到切入点。

教学目标：1、使学生理解抽屉原理（鸽巢原理）的基本形式，并能初步运用抽屉原理解决相关实际问题或解释相关现象。

<、通过操作、观察、比较、推理等数学活动，使学生经历抽屉原理的形成过程，体会和掌握逻辑推理思想和模型，提高学习数学的兴趣。

<、通过对抽屉原理的灵活运用，感受数学的魅力，体会数学的价值，提高学生解决问题的能力和兴趣。

教学重点：经历抽屉原理的探究过程，初步了解抽屉原理。

教学难点：理解“总有”“至少”，构建“抽屉原理”的数学模型，并对一些简单的实际问题加以模型化。

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